如何设计和实施幼儿园中班建构区的纸杯搭建活动？

我们今天将带领大家走进一个充满创意与乐趣的区域——中班建构区纸杯搭建活动，在这个环节中，我们将利用废旧物品，如纸杯，发挥想象力,共同创造属于我们的快乐世界。

【活动目标】

• 通过利用废旧物品制作纸杯玩具,让孩子们体验变废为宝的乐趣。
• 培养孩子们的创新思维和环保意识。
• 在互动游戏中感受环境艺术的魅力,促进同伴间的合作与交流。

【操作材料】 纸杯是我们这次活动的主要工具，除此之外，我们还准备了易拉罐、硬纸板、方形地垫、纸球、泡沫积木等多种材料,丰富孩子们的搭建选择。

【指导要点】 帮助孩子们树立和培养环保意识，通过实际操作,让他们亲身体验环保活动的乐趣。

【活动分析】 对于小班的幼儿来说，建构技能的目标是能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象，我们观察到，孩子们能在原有的基础上尝试新的技巧,但部分孩子在合作意识和目的性方面还有待加强。

【目标设定】

• 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、盖顶、连接等技能进行纸杯搭建。
• 愿意与同伴合作进行搭建游戏。

【活动准备】

• 材料投放：纸杯、易拉罐、硬纸板、方形地垫、纸球、泡沫积木、插塑。
• 经验准备：通过墙面经验渗透和集体活动中的纸杯搭建,了解一些基本的搭建技能。

【活动过程】 导入 教师提问：小熊宝宝想建一座什么类型的城堡？

• 鼓励幼儿积极参与,并思考如何通过团队合作建造更漂亮的小屋。
• 引导幼儿想象自己成为小熊宝宝的建筑师。

活动预设

• 分享想法：请孩子们展示他们的设计方案,并说出为什么选择了这些材料。
• 观察与指导：
  • 对于单纯垒高的问题,可以引导孩子们思考如何增加稳定性。
  • 围合时,启发他们如何处理屋顶的设计。
  • 盖顶时,可以讨论如何让房子看起来更加美观。

玩具归位 当音乐响起后，孩子们将各自的作品整理整齐,确保每位成员都有适当的休息时间和机会。

分享 将幼儿的作品展示出来，邀请大家分享他们的创作故事，在此过程中，鼓励孩子们讲述自己的设计理念和遇到的困难,从而深化理解。

活动结束后的反思

通过今天的活动，我们不仅锻炼了孩子们的创造性思维，也增强了他们的合作精神和团队意识，我们也发现了一些需要改进的地方，比如孩子们在垒高时的稳定性还不够理想，未来我们可以进一步细化指导策略,帮助孩子们更好地掌握搭建技巧。

让我们继续携手,为孩子们营造一个更加丰富多彩的学习环境！

再次感谢大家的支持与配合,期待下次见面时看到更多孩子的精彩表现！