在游戏时间里遵守礼仪的观察与反思
芸芸小朋友个性较强，由于现在都是独生子女，都比较自私，自己的东西不懂得与人分享，不懂得与人合作，通过观察教育让他们养成良好的行为习惯。 观察实录： 今天班里有一位小朋友带来了个熊宝宝的玩具，芸芸非常喜欢，因为她小得多，小伙伴都不愿跟她一起玩，等了很久，她有点不耐烦了，于是伸手抢了过来，结果把熊宝宝玩具扯坏了，带玩具的小朋友气愤地说：“你干什么呀？我不给你玩了。”
分析： 布娃娃对女小朋友来说都是特别喜欢的，今天她看见了这个玩具，一开始她就很喜欢，她坐了半天以为小伙伴们会给她玩，可是一直没有得到回应，她就采取了抢的方式，芸芸在家里父母特别得宠，在班内也是一个年龄最小的小女孩，自己想要的东西也不会征求小朋友的意见,因此发生了今天的状况。
措施：
- 对芸芸这种行为要加强教育，告诉她别人的玩具不能抢，如果喜欢需要与人商量,必须征得他人同意才能拿走。
- 与家长联系，反映今天宝宝在园的情况，并让家长在家也要加强对孩子的教育，并把今天损坏的玩具赔偿,让她明白损坏东西要赔的道理。
如何写幼儿园中班建构区观察记录？
(参考模板)观察对象：年龄：观察日期：观察者：观察地点：中班 建构区 观察时间：使用方法：观察目的：观察建构区幼儿活动的游戏行为及表现，观察记录：我们班的孩子，对搭建奶杯的游戏很感兴趣，搭建也是孩子们的天性，今天我就选择了班级中的一个建构玩具，对孩子们搭建奶杯的行为进行了观察和分析，李晔是我们班年龄最小的，却很快就适应了我们这个集体，我对他的要求也稍微放松了一些，不过搭建的奶杯还是很形象的，他把不同大小的奶杯平铺在一起，他说这是宽阔的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？他就把奶杯竖着插在“马路”上，高兴地对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺有创意的；尚是在我们班也属于年龄较小的孩子，但他也很聪明，而戈露涵搭建的是电花园，她说：“很喜欢小花园，可以种许多漂亮的小花。”我问他这个花园还像什么，怎么会让它看起来更好看呢？他就看到了别的小朋友搭建的小屋，说还像一个小房子，案例分析：孩子们对见过的、体验过的、喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭建奶杯的方式把它表现出来，确实很好，采取措施：
- 让孩子们之间有更多的交流,这样孩子们的交流能提升他们的想象力；
- 如何让幼儿的思维更加开阔呢？我想可以让孩子看看平时常见的图片,也许孩子们的思路会开扩一些。
如何写幼儿园中班建构区观察记录？
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- 让孩子们之间有更多的交流,这样孩子们的交流能提升他们的想象力；
- 如何让幼儿的思维更加开阔呢？我想可以让孩子看看平时常见的图片,也许孩子们的思路会开扩一些。
如何写幼儿园中班建构区观察记录？
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如何写幼儿园中班建构区观察记录？
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