如何在游戏中促进幼儿的自然衔接？

我在学习中感到最深刻的是,在自主游戏的过程中实现的幼小衔接，从幼儿园的小班开始，到大班更是特别重视这个环节，究竟如何既能放手让孩子自由地游戏，又能在适当的时候进行科学合理的幼小衔接呢？

孩子们在游戏中展现出了惊人的创造力和探索欲,他们利用积木进行对称空间的设计，观察并模仿吸水现象的原理，以及探究洗洁精张力的变化等，这一切都离不开老师的专业指导，更离不开孩子们主动探索的兴趣。