如何设计幼儿园母鸡孵蛋主题的科学教育活动？

1. 学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2. 感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
3. 体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽和害羞的多种情绪。

活动准备：

• 音乐
• 四种不同形象的小鸡图片（笔）
• 铃鼓
• 丝巾

活动过程：

开始部分：

1. "今天我们去母鸡家做客，母鸡妈妈要孵蛋了。"

   教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。

2. "母鸡妈妈今天孵了三个蛋，我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"

   • (大中小)
   • 蛋里会藏着什么呢?

     小鸡

基本部分：

1. 棒棒的小鸡

   • 能用洪亮、有力的声音表现自信。
   • "首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?"
     • 幼儿回答，教师小结（它长得椭圆形有点棒棒的,它叫棒棒鸡）
     • 我们跟它打个招呼（棒棒鸡你好）
     • 我们听听看它的声音是什么样的?
       • 教师跟音乐唱第一段再提问（很响亮）
       • 教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。
       • 你们看到棒棒鸡的声音了吗? 它是什么样子的?(大圆圈: 声音粗粗的,大大的)

2. 打嗝的小鸡

   • 在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
   • "棒棒鸡真能干，吃了那么多东西，这只小鸡我们也请它出来吧。"
     • 教师模仿第二只鸡“叽叽叽呃，叽叽叽呃”，它怎么啦? 它发出了什么不一样的声音?
     • 出示打嗝鸡图，“这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。”
     • 你吃饱了会打嗝吗? 教师示范,教幼儿发出呃的音。
     • 我们听听看打嗝鸡的声音。
     • 教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，“你们看到打嗝鸡啦? 它是叽叽叽叫了几声打嗝的?” 教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。
     • 打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干什么? 学习打嗝时用手把小嘴巴捂住，边看示意图学习叽叽叽呃,教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍。

3. 害羞的小鸡

   • 用轻、慢的声音进行表现害羞。
   • “打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?” 出示害羞鸡图，“这只小鸡的小脸怎么啦?” (它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。
     • 教师跟音乐范唱第三段。“你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?”(轻轻的)
     • 教师边跟音乐范唱边画示意图，“你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?”(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)
     • 教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
   • 4、集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。
   • “鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。”

结束部分：

1. 引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。
   • “母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢? 我们待会来看看。”
   • 教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。 “原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。”请幼儿和好朋友抱一抱，“等会我们回到班上再来唱唱看好不好。”

反问句强调情感：

1. “母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面会有哪些小鸡？”
2. “打嗝鸡为什么会有打嗝的声音？”
3. “害羞的小鸡为什么会害羞？”
4. “在歌唱中我们如何表现出各种小鸡的不同情绪？”
5. “让我们一起把小鸡们都唱唱，感受它们不同的声音吧！”