幼儿园体育游戏教案大全，钩肘站立及其安全注意事项
【活动目标】 - 能掌握行进间跳的方法。 - 能听到信号后快速做出反应。 - 积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动重点】
- 能掌握行进间跳的方法。
【活动难点】
- 能听到信号后快速做出反应。
【活动准备】
- 物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴。
- 经验准备：儿歌《抱树》。
【活动过程】
开始部分
- 教师和幼儿随音乐做热身运动。
基本部分
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教师请出树朋友,引出活动主题。
- "小朋友们现在是什么季节"（春天）。
- "春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）。
- "今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）。
- "小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）。
- "我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。"
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游戏《抱树》 （1）教师示范怎样抱树。
- "小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个，游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会，游戏规则： a. 幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。 b. 幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。" （2）分组游戏。
- 教师将幼儿分成男女两组分别游戏,让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。
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教师总结。
结束活动
- 幼儿和教师随音乐做放松运动,将幼儿带离游戏场地。
小班体育游戏骑马马教案与反思？
设计背景 - 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子，之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头，整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。
活动目标
- 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
- 探索怕的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。
- 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
重点难点
- 活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。
- 活动难点：幼儿能听信号进行游戏。
活动准备
- 音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。
活动过程
- 热身运动
- 播放音乐,教师带领幼儿做操。
- 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。
- 妈妈：小乌龟们,我们怎么过草地？
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探索爬行方法
- 自由探索多种爬行方法。
- 请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。
- 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范，教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。
- 播放音乐,乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。
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游戏：寻找城堡
- 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
- 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地—钻过山洞—跳过小河—爬过山坡——到达城堡。”
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幼儿比赛，教师做记录
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小结颁奖。
放松结束
- 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？
- 听音乐，躺在垫子上放松,结束活动。
教学反思
- 这堂活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩得十分尽兴，在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现,去改正。
- 一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点，关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好地参与活动，掌握活动的技能技巧，是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就会一定得到释放。