有没有适合幼儿园老师表演的情景剧剧本，里面可以包括舞蹈，唱歌，游戏或带有对幼教启迪作用的环节？幼教中心有哪些游戏设施？

有没有适合幼儿园老师表演的情景剧剧本，里面可以包括舞蹈，唱歌，游戏或带有对幼教启迪作用的环节？

场景：一张办公桌，一侧是洗脸架。灯光集中在主持人身上（世上只有妈妈好，妈妈的爱博大无私，可老师不是妈妈确更似妈妈，这是发生在我们幼儿园的一个真实的故事，是我们幼儿园老师关爱孩子的一个缩影。灯光转移

原老师：在办公桌旁钉衣服扣子。

丁老师:进办公室一边洗手，一边说："哎，原老师，在干吗呢"？

原老师：奥，丁老师。

丁老师：这麽漂亮的衣服，又给儿子买新衣服了？

原老师：哪儿呀，这是给高阳买的。

丁老师：前些时候，园长不是刚给她买衣服了吗？

原老师：这不六一儿童节快到了吗，孩子嘛总要打扮的漂漂亮亮的，我又给她买了一件。丁老师，你看这件衣服给阳阳穿……

丁老师：肯定漂亮，我看你呀，待阳阳就象你亲生女儿一样。

原老师：我是她的班主任，照顾她是我份内的事，就说你吧，不是也经常帮助阳阳洗衣做饭吗？

丁老师：你就别表扬我了。哎！我真不明白这孩子的家长怎麽这样狠心，离了婚就撒手不管，当妈的远嫁他乡，当爸的去了东北又杳无音讯，哎，这孩子怎这麽命苦。

原老师：丁老师，谁说不是呢，人世间最伟大的是母爱。而这母爱只能由我们来对阳阳进行补偿了。不过这几天我发现小阳阳总是闷闷不乐的，两手托着腮，坐在角落里发呆，我总觉得她好象有什麽话要对我们说似的。

丁老师：那咱们找她谈谈。

原老师：我想好了，等接完孩子把她接到我家去，再约上几个附近的小朋友，这样效果会好一些。

丁老师：那好，我也去，待会儿接完孩子我去买点她喜欢吃的菜。

原老师：就不麻烦了，我都准备好了。

丁老师：刚才你还表扬我，现在又客气起来了，别忘了，我也是园丁。

原老师：可是……这个……

丁老师：好了就这样，我去告诉阳阳。（转身离开办公室，一会儿背着阳阳，后面跟着两个幼儿匆匆上台）

幼儿甲：一边随后跑一边嚷：“老师……老师，阳阳晕倒了——

原老师：怎麽晕倒的？（师与孩子将阳阳扶到凳子上坐好），丁老师倒水给阳阳喝。

幼儿：阳阳晚饭和早饭都没有吃，是饿的。

原老师：怎麽会是这样？我这有方便面快去给她泡一泡。（随手递与学生甲，甲泡方便面）

丁老师：不对呀，我前天给她送的馒头足够她吃到今天的，怎麽会没有饭吃呢？

原老师：阳阳，快告诉老师，为什麽不吃饭呀？

阳阳：（结结巴巴有气无力地说）馒——馒——头让耗子给偷吃了。

幼儿甲：这些该死的耗子也欺负人等妈妈接我回家，我带几个小朋友去非把这些耗子打死不可。（跺脚气愤）

原老师：（抱住阳阳）阳阳，都怪老师粗心，是老师不好。

阳阳：不，老师好——（抱住老师哭）

丁老师：来，阳阳先把这碗面吃了。

阳阳：老师，这几天我特别想我的妈妈。妈妈走的时候是哭着走的，可是她为什麽还不回来呢？（哭）

幼儿：老师，她的妈妈为什麽不要她了？

原老师：孩子，这个问题很复杂，现在也不好向你们解释，但是我相信阳阳小朋友并没有离开妈妈（将脸贴到阳阳的脸上）

阳阳：我的妈妈一次也没给我过过生日，是幼儿园的老师和小朋友给我过的第一个生日，我听着小朋友唱着歌，看着红红的蜡烛我想起了妈妈；有一次我发烧，原老师背着我去医院，我趴在老师的背上想起了妈妈；丁老师给我做饭，我看见老师坐在锅前烧火，我想起了妈妈，可是我的妈妈不要我了（跪下搂住原老师），老师，你就当我的妈妈吧。

原老师：阳阳，快起来，别这样，老师一定会帮助你克服生活上的困难。

阳阳：我知道，我以前不是个好孩子，可我想做个好孩子，我早就不偷别人的东西了。

原老师：阳阳，看，这是老师刚给你买的新衣服，喜欢吗？

阳阳：（用手推开）我什麽都不要，我就要妈妈，妈妈——

妈妈——（哭）

幼儿：老师，您就答应阳阳吧！

原老师：阳阳——

阳阳：妈妈——（原老师张开怀抱，将跑来的阳阳抱起）

（音乐起：世上只有妈妈好）

幼教中心有哪些游戏设施？

一、一般的幼儿园游戏设施有：

1.大型滑梯；

2.大型攀爬架；

3.蹦蹦床；

4.秋千架；

5.游泳池（这应该也算吧）。

这些在幼儿园都是比较普遍的供孩子们游戏的设施，当然有些幼儿园还有其它的也属正常哦😊

二、所谓游戏设施我觉得三大游戏应该是幼儿园必不可少的吧！

1.角色游戏；

为了能够让孩子们表演自己喜欢的角色，这些游戏设施是必不可少的，尝试角色的表演，提高孩子对角色的应变能力。

2.表演游戏；

通过故事情节，表演里面的情景、人物、对话等，提高孩子们的对故事表演能力。

3.建构游戏

通过图片、情景再现等方式让幼儿尝试拼搭建构的游戏，不进提高孩子的动手能力还提高他们的想象力。