类似于拼图的游戏，16格的方格空间，只有15块，可推来推去，叫什么游戏啊?有什么技巧？幼儿园结构游戏对幼儿的发展价值有哪些？

类似于拼图的游戏，16格的方格空间，只有15块，可推来推去，叫什么游戏啊?有什么技巧？

我的笨方法：这个游戏不管是3*3 4*4 还是n*m.....就只有一个小技巧。

顺序：拼的时候先拼第一行，接着第一列；然后第二行第二列......我们只需要学会每一行的最右边两个，每一列的最下面两个怎么拼即可。

方法：以3*3为例，假定第一行为ABC，第二行DEF，第三行G H。先把A拼好，当拼B C的时候，我们先把B C转到第2,3两列【注意是列！！】的6个格子内，把C转到右下角【原空格处】的位置上不动，然后把B转到C的正上方，把B C逆时针转到正确的位置上，第一行就好了。但这期间会出现B C左右相邻或间隔的现象，这时把B转到这6个格子的最上面【即第一行】的两个之一【此时C已转动】，把C再次转到右下角且保持不动，再把B转到C的正上面，逆时针旋转即可；同理第一列(D在第2,3两行6个格子的右上角，G在最左边两个格子【即第一列】之一，再把G转到D的相邻左边，逆时针旋转即可....)；第二行第二列......

这样n*m的任意形式拼图你就都会了。其实道理很简单，可能我说的罗嗦了，希望能对你们有所帮助 (*^__^*)

幼儿园结构游戏对幼儿的发展价值有哪些？

幼儿园高结构游戏材料有跳圈、走梅花桩等。幼儿会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟，幼儿还会把梅花桩重新组合，使之呈现出新的活动方式，既提高了活动的难度，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。

1.积木游戏：用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积木的式样很多，有大、中、小型积木，有空心或实心型积木，有动物拼图积木等。这种结构游戏在幼儿园开展较早，也较为普遍。

2.积竹游戏：指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。积竹可构造“坦克、火车、飞机”，还可建“桥梁、公园”，构造出的物体同样栩栩如生，富有情趣。我国南方盛产竹子，积竹游戏前景广阔，大有可为。

3.积塑游戏：用塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件，通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。积塑轻便耐用，便于清洁。

4.金属构造游戏：以带孔眼的金属片为主要的建造材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型。

5.拼棒游戏：用火柴杆、塑料管、冰棒棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的一种游戏。

建构游戏材料具有规则性、操作性和灵活性。

以常见的积木为例，它有着固定的规格，且便于进行堆积、排列、组合等操作，可以构建出各式各样的作品，而不像玩具车、洋娃娃这类材料用途固定。

建构游戏中的“建构”分别蕴含在物品建构、认知建构、社会建构这三个过程中。

物品建构，即可见的建构行为，如用积木搭建房屋；认知建构，即物品建构时的心理支持和结果，如对即将搭建的积木结构作出计划，以及在搭建完成后获得的心理满足；社会建构，即站在毕生发展的角度来看待建构游戏的效能，可理解为以材料建构为中介的人际关系的形成及其质量。

人的社会化过程本质上是人际关系的终生建构过程。